Editorial

La banque de données Philosophèmes résulte de quinze années de recherche appliquée à l’éducation. Elle met à disposition plusieurs types de corpus : oraux, multimodaux ou écrits. Les corpus sont tous recueillis en contexte scolaire ordinaire.

Parutions

Ecriture et Réecritures chez les élèves

Année de parution: 

2013

Ce livre s'articule autour de l'apprentissage de la production écrite en contexte scolaire. Les copies d'élèves étudiées concernent deux genres : le récit littéraire et le compte-rendu scientifique. Comment écrivent nos élèves ? À cette question à la fois simple et d'ampleur, l'éventail d'éclairages scientifiques répond en croisant les points de vue complémentaires. Il ressort une impression évidente : il n'est simple ni d'écrire pour les élèves, ni de juger les écrits pour les enseignants.

Les enfants et la philosophie

Année de parution: 

2013

[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"56","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"77","style":"width: 50px; height: 77px; float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;","typeof":"foaf:Image","width":"50"}}]]La philosophie, une affaire de grandes personnes ? Certainement pas. À partir de ses expériences dans des classes de primaire, Marie Agostini montre combien les enfants peuvent non seulement s’ouvrir à la philosophie, mais surtout devenir philosophes eux-mêmes et modifier en conséquence leur vision sur le monde.

Chouette ils philosophent

Année de parution: 

2010

[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"57","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"59","style":"width: 42px; height: 59px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;","typeof":"foaf:Image","width":"42"}}]]C’est un constat : très jeune l’enfant use de paroles pour communiquer au grand jour sa pensée. Minerve dialogue avec la chouette et les pistes de réflexion des écoliers sont immenses… Comment cultiver ces paroles ? Y a-t-il des occasions qui les favorisent ? L’élève peut-il oser des questionnements ? Ce livre expose au grand jour des paroles d’enfant et en dévoile les mécanismes.